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今日で２学期が終わります。
１時間目にリモートで終業式を行いました。
代表児童が２学期頑張ったことを発表しました。
子どもたち一人一人が力を伸ばすことができました。
２校時と３校時は学級活動などを行いました。
教室を片付けたり、冬休みの生活や宿題についての話を聞いたりしました。
一人ずつ頑張ったところやさらに努力をするとよいところなどを伝えてもらいながら、担任の先生から通知表「のびゆく子ども」が手渡されました。
そして、４校時は大掃除の時間です。冬休みに向けて、いつも以上に丁寧に掃除をしました。
気持ちよく新年が迎えられます。
感染症が心配ですが、３学期の始業式にはまた元気な顔が揃うことを楽しみにしています。
みなさん、良いお年をお迎えください。
明後日は２学期の終業式です。
学習を進めるクラス、まとめをするクラスとさまざまです。
１年生は、図工で作った作品を見せ合いました。作品の題や工夫したところなど、上手に発表できました。
２年生は生活科でやった町探検のまとめの続きです。地図に写真を貼り付けて、コメントを書いたグループ、なかなかの力作です。
３年生は縄跳びです。いつの間にか、みんなとても上手になりました。はやぶさや後ろ二重跳びを見せてくれました。びっくりです。
４年生は版画を彫っていました。初めての彫刻刀です。慣れない手つきですが、みんな真剣です。
５年生は総合的な学習の時間。米について調べたり体験したりしたことをまとめています。子どもたちのアイデアが光ります。
６年生は算数。分数の比を整数に直します。ちょっと難しそうですが、今まで学習したことを使えばできそうです。
子どもたちの頑張っている姿を見ると、こちらもパワーがもらえます。
教員も子どもたちに負けていられません。
先日、足利市更生保護女性会の皆様から１年生にチューリップの球根をいただきました。
今日は、１年生の花壇にその球根を植えました。
本来なら足更女の皆さんと一緒に…というところですが、まだまだコロナの影響が大きく、残念ながら子どもたちだけの活動となりました。
球根の形を観察して、発見したことを先生や友達に伝える様子も見られました。
「見て、先がとがってる！」
先生が、去年の１年生が植えたチューリップの球根を見つけました。
今の２年生も、１年生のときに次の１年生のためにチューリップの球根を植えてくれたんだね。
先生が球根に土のお布団をかぶせてくれました。
最後に水やりをしました。
春に色とりどりのチューリップが咲くのが楽しみです。
４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習しています。
今日は、社会福祉協議会の赤間様を講師にお招きして、車椅子体験を行いました。
今回は、特に高齢者についても考えました。
足利市の現在の高齢化率は33.1％と聞いて、びっくり！
高齢者の困りごともたくさんあることが分かりました。
そして、いよいよ車椅子体験です。
体験の前に、注意することを教えていただきました。
まずは、車椅子を押す体験です。
今度は、一人で車椅子に乗ってみます。
少しの段差でも、上り下りに助けが必要です。
カーブを曲がるのは難しいです。
子どもたちは、今度車椅子の方を見かけたら、手伝えることはないか話しかけてみたいと話していました。
車椅子を押したり自分で乗ってみたりという体験をしたからこそ、分かったことがあります。
道路や施設に対する見方にも変化が出たようです。
５年生は総合的な学習の時間に、社会科の学習と関連付けて「米作り」や「米」について調べたり体験したりしてきました。
学習も終盤に差し掛かり、いよいよまとめに入ったそうです。
年明けにプレゼンをするので、その準備をしています。
端末でスライドを作ったり、動画を作成したりしていました。
どんなまとめになるか、楽しみです。
畑では、６年生が育てていたダイコンを掘っていました。
採れたダイコンを嬉しそうに見せてくれました。
ダイコンの葉っぱは、うさぎたちの大好物だそうです。
持ち帰ったダイコンは、何にして食べるのでしょう。
みずみずしくて採れたてのダイコンは、格別に美味しいことと思います。
間もなく２学期が終わります。
各学年で、学習したことのまとめを行っています。
４年生では、社会科『残したいもの 伝えたいもの」の学習で、栃木県に残る文化財や行事について調べました。
先日の授業参観で発表しましたが、今度は自分たちで発表し聞き合いました。
発表者からは「スライドにまとめるのが難しかったけれど、説明に合う写真を探した」「難しい言葉はわかりやすい言葉に直して発表した」など、工夫した声が聞かれました。
また、２年生は、先日行った町探検のまとめをしていました。
※手に持っているのは、富田地区文化祭に作品を出品したご褒美の「スティックのり」です。早速使わせていただいています。
来年の２年生のために、学習したことをまとめて参考にしてもらうのだそうです。
そのために、張り切ってまとめています。
大小教育につながる、すてきな考えです。
以前からの懸念材料だった藤棚。あまりにも高すぎて、手入れにも危険が伴っていました。
学校管理課の営繕班の皆さんが、２週間かけて高さを低くする修理をしてくださいました。
１１月末から作業開始です。
てっぺんの梁を全て外します。
１１月２８日、いよいよ支柱を短くする工事です。
支柱を短くしたあとは、てっぺんの梁をもとに戻します。
そして、仕上げにペンキの塗り直しです。（１２月７日）
梁は銀色、支柱は黄色に塗っていただきました。
そして、完成です！
富田小の藤の木は老木ですが、まだまだ元気です。
春になって、藤が芽吹く日が楽しみです。
４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習しています。
今日は、社会福祉協議会の薄葉様を始め３名の方を講師にお迎えし、手話体験教室を行いました。
予め質問しておいた言葉の手話表現を教えていただいたり、指文字を教えていただいたりしました。
３年生のときに、親子ふれあい学習で一度体験しているので、覚えている手話があったり雰囲気でわかる手話もあったりして、子どもたちは真剣かつ楽しく学びました。
後半は、手話を使って質問をし、答えていただきました。
相手の顔を見ながら手話で話しかけないと、うまく伝わらないようです。
聴覚に障害をもつ方とのコミュニケーションをとるには筆談という方法もあることを教えていただきました。
手話は道具がいらないコミュニケーションツールとして、子どもたちはもっと覚えたい、もっと会話をしたいと感じたようです。
昨日は、持久走大会でした。
夜間に降った雨が上がり、教職員で早朝から会場設営を行いました。
そして８時半からリモートで開会式。
ところが、その最中に再び雨が…。特に体育館北側のコース上に大きな水たまりができてしまいました。
手の空いている教職員で急遽対応し、なんとか２８分遅れでスタートできました。
雨の中、待っていてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。
参加した児童一人一人がもっている力を出して、最後まで走ることができました。
午後は授業参観を行いました。
授業参観後には学年部会が開かれ、熱心な話合いが行われました。
長時間にわたりご参加くださり、ありがとうございました。