今日は、リモートによる学校保健委員会を開きました。
「感染症を予防しよう」というテーマで、保健委員会が行った実験の結果をもとに、保健委員会の児童が感染症予防について発表しました。
はじめに、須藤養護教諭から学校保健委員会について簡単に説明がありました。
須藤養護教諭が話をしている間、保健委員会の児童の緊張がこちらにも伝わります。
いよいよ保健委員の発表です。練習通りに行きますように!
リモートは、会議室から発信しています。
保健委員会の児童が行った実験の結果です。
石鹸で洗った手に専用の液を塗り、ブラックライトを当てます。洗い残したところは白く浮かび上がります。
指先や爪の周りは洗い残しが多いようです。
洗っていない手や石鹸で洗った手など、いろいろな手で食パンを触ってその後の様子を観察しました。洗っていない手で触ったパンは、数日でいろいろな色の汚れ(カビ)が生えてきました。
最後に、学校医の須永先生からの手洗いのアドバイスを須藤養護教諭が代読しました。
石鹸で手を洗うことは感染症予防に非常に効果があるそうです。
保健委員の児童による実験結果からも、石鹸の効果が分かりました。
水道に貼ってある掲示物やあわあわ手洗いの歌を参考にして、感染症を予防しましょう。
2月8日から始まった「校内脱出ゲーム」、2月16日に無事全学年終了しました。
大小山たてわり登山が中止となった代わりに、校内でできる楽しい行事として児童会を中心に準備をしました。
感染症対策のために学年ごとの実施となりましたが、子どもたちには好評だったようです。
怪盗Xが盗んだ富田小の大切なものを取り戻すという設定で、子どもたちはいくつものミッションをクリアし、キーワードが書かれたカードを集めます。
穴埋めしりとりをする6年生。
同じく穴埋めしりとりをする5年生。
謎解きをする2年生。
ジェスチャーゲームをする4年生。
同じくジェスチャーゲームをする2年生。
「門番」からけん玉のルールを聞く4年生。
けん玉をする3年生。
積み木のタワーを完成させた5年生。
ペットボトルのボウリングをする1年生。
怪盗Xが盗んだものが分かったら、お題のポーズを決めてパチリ。6年生、決まってます!
怪盗Xが盗んだのは、児童会スローガン「笑顔」「元気」「親切」でした。でも、どの学年も、取り戻すことができました。
これからも、「笑顔」「元気」「親切」を大切にする富田小の子どもたちであって欲しいと思います。
みんなで協力して楽しむことができた「校内脱出ゲーム」。良い思い出になりました。
2月9日は一日入学でした。
感染症予防のため、保護者の方のみの参加となりました。
1年生は、来年の1年生との交流を楽しみにしていましたが、残念です。
1年生が手渡しをするはずだったプレゼントを保護者の方に持ち帰っていただきました。
プレゼントの中身は…
アサガオの種(袋にメッセージが書いてあります)と折り紙でした。
一日入学には、PTA会長さんを始め本部役員の皆さんと「交通安全母の会」の佐藤様にもお出でいただきました。
学年部会では、入学までの諸準備や入学後の諸注意などについて、担当の教員から説明がありました。保護者の皆さんは、真剣に資料を見たり説明に聞き入ったりしたいました。
また、PTA本部役員さんを中心に、来年度の役員決めを行いました。
入学式まであと約2か月です。
かわいい新入生が入学してくることを、教職員も在校生も楽しみに待っています。
今日は予告なしの避難訓練を行いました。
地震が起き、その後火災が起きたという想定です。
3時間目が始まって間もなく、避難訓練の放送がありました。
みんな、机の下に身をかがめて潜りました。
その後、インターフォンで「図工室で火災が発生した」という知らせが入りました。
スイッチを押して防火扉を閉めます。
すぐに避難するようにとの放送が入り、避難開始です。「お・か・し・も」で真剣に避難場所に集まりました。
冬は乾燥しているので、火事が多いそうです。その中でも、石油ストーブ(ヒーター)や電気ストーブの火事が多いとのこと。最近は消毒用のアルコールが引火しての火災が増えているそうです。
昨年の両崖山の火災は子どもたちも記憶に新しいようです。
初めは小さな火でも大火事につながることもありますので、「火の用心」を心がけましょう!
4年生では、2分の1成人式を前に、将来の夢や生き方について考えています。
2月1日の3〜4校時、いろいろな職業の人に講師になっていただき、”Meet"でつながってインタビューをしました。
講師になってくださったのは、イラストレーター・ユーチューバー、薬剤師、お笑い芸人、看護師、弁護士と、幅広い職種の方です。
子どもたちは、事前にその職業について調べておき、質問したいことも準備していました。
「どうしてその職業を選んだのですか?」
「大変なのはどんなことですか?」
など、子どもたちの質問に丁寧に答えていただきました。
子どもたちは、タブレットを真剣に見つめて話を聞いたり、熱心にメモを取ったりしていました。
将来なりたい自分の姿をイメージするのに、大変役立ちました。
子どもたちの学習にご協力くださった講師の先生方に感謝です。